Accessibility Monitor sito: sebach.it

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L'Accessibility Monitor è un osservatorio che registra l'avanzamento dei lavori sull'accessibilità digitale di un sito web, certificando gli interventi da parte del nostro team, i test eseguiti, i report consegnati e la loro puntuale applicazione nelle attività di remediation.
Da questa pagina è possibile consultare la dichiarazione di accessibilità e il relativo modello di autovalutazione da noi prodotti per ogni sito secondo le linee guida internazionali del W3C - WCAG (Web Content Accessibility Guideline).
Nell'Accessibility Monitor sono indicati anche i percorsi di formazione già completati, quelli ancora da completare e gli obiettivi futuri riguardo l'accessibilità digitale dell'azienda.

Accessibility Monitor

attività di test di accessibilità di tipo soggettivo eseguite con risorse umane

Da oltre 10 anni offriamo percorsi di analisi e validazione di conformità alla normativa nazionale vigente in materia di accessibilità web (Legge 4/2004 e successive modificazioni) alla conformità con le linee guida internazionali WCAG (web content accessibility guideline) e recentemente alla Direttiva (UE) 2019/882, nota come European Accessibility Act (EAA).

La valutazione di conformità e le verifiche di accessibilità vengono effettuate con risorse umane esperte di accessibilità digitale e mediante l’utilizzo di tecnologie assistive (screen reader, software ingrandente, display braille, puntatori etc.) in differenti scenari d'uso.

In termini generali, obiettivo delle valutazioni sono la rispondenza degli applicativi web ai principi fondamentali indicati dalle linee guida WCAG che sono la conformità di riferimento di tutte le normative nazionali e internazionali relative all’accessibilità.
Nel dettaglio:

percepibilità;
operabilità;
comprensibilità;
robustezza.

Un team di Siti accessibili composto da Donato Matturro, Cristian Bernareggi e Bianca Maria Carchidio è stato scelto per collaborare alla revisione della traduzione in italiano delle Web Content Accessibility Guide Line 2.2 del W3C.